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高校体育是培养德智体美全面发展高级专门人才的需要

发布于:2015-11-12 08:26来源:虎鸠网作者:hao59点击:
  百年大计,教育为本。中共中央《关于教育体制改革的决定》。中指出高等学校担负培养高级专门人才和发展科学文化的重大任务”。为了适应新世纪我国经济腾飞和社会发展的需要,高等教育必须“面向现代化,面向世界,面向未来”,培养大批身体强健、心灵美好、具有竞争意识和协同态度,具有终身体育的意识、兴趣、习惯与能力,能适应现代社会劳动和生活需要的高级专门人才。在学校教育中,“德智体美劳”是人的全面素质,而体育是这些全面素质的有效载体和手段。体育具冇强身健体,修身养性,启德益智,陶冶情操等各方面功能,以体育德、以体益智、以体促美,培养健全的人格,健康的心智、健壮的体魄,能有效地促进学生身心健康和谐发展,从而使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。
 
  在德育方面,德体交融,在学校教育中,往往寓德育于体育之中,它能把简单说教式的理想教育、思想品德教育、行为规范教育等观念和理论灌输,转变到更冇吸引力的体育活动之中,寓教于乐,寓教于练,融思想性、知识性和趣味性于一体,既强身健体,又陶冶情操,效果十分明显。如比赛中,对方侵人犯规时,是奄不计较,还是“以牙还牙”;对裁判员的误判是大方宽容,还是“斤斤计较”;比赛胜利时,是骄傲自大,还是认真总结经验,戒骄戒躁等,都是对优良品德的教育过程,并为大学生的德育教育提供了丰富的内容和途径。亊实证明,体育是培养良好品德和完善个性的重要手段。其一,体育以其丰富多彩的活动内容,极易吸引广大靑年学生,通过体育活动进行思想品德教育,更适合青年学生的年龄特征;其二,学校体育活动的基本形式,多以集体为单位,采用竞赛、评比和奖励优胜等方法,有利于培养他们拼搏进取的责任感和集体荣脊感,学会正确处理个人与集体、自由与纪律的关系,养成团结友爱,遵纪守法等优良品质。
 
  在智育方面,作为教育之一的体育,在传授知识、技能、增强学生体质的过程中,还包含着培养、开发和提髙智能的教育因素。因为智能的增长,要求体力素质的相应发展,而体能的提高,又为智力的开发提供良好的物质保证。培养学生顽强的毅力,也是对智能的促进。生理学家实验证明:运动能有效地增加大脑的重萤和皮颀的厚度。体育活动可以加速血液循环,提髙心脏的功能,改善大脑的供氧状况,对学生的学习活动来讲,还是一个积极性的休息手段。总之,有助于学生智力的开发,为智力活动创造良好的物质基础。古今中外,许多大科学家的实践证明:智意和健康都以兼长并进。达尔文、爱因斯坦、巴甫洛夫、华罗庚等,都是因智体并进和顽强的毅力而取得惊人成就的典范。
 
  在美育方面,把体育精神与培养学生审熒观、审美能力相结合,体育中的形体美、动作美、节奏美、能感染吸引学生,体育中健、力、美和谐的统一能陶冶学生的情操,马雅可夫斯基的诗句“世界上没有任何一件衣裳能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽”,这就是对健美一体的歌颂,体育与芙育有者互相渗透的关系,在体育教学中,美育渗透到教学的各个环节之中。通过体育对美的展示,还能启发和培养学生鉴赏美、感受美、表现美、创造美的能力。此外,学校体育对培养学生的吃苦耐劳、自尊自信、坚忍不拔、开拓创新、竞争意识、团队精神、抗挫折能力和社会适应能力等都具有持殊的作用?
 
  总而言之,德、智、体、美几个方面,有机地结合起来才能培养出有理想、有道德、有文化、守纪律、身体健美的合格人才。要充分利用体育多功能的特征,益智、启德、健美,充分发挥体育在学校教育中塑造高素质人才的作用,它是成才的基础,是弔业成功的保证。
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